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SCROLLER SCROLLER: Taffe Tipps für Netzhelden
Nicht nur auf dem Schulhof, im Verein oder in der Clique: Alle sollten miteinander respektvoll und fair umgehen. Das gilt natürlich auch für die digitale Welt, z. B. im Klassenchat. Die taffen Tipps helfen dir dabei, wie man auch im Netz fair und mutig sein kann. So wirst du zum Netzhelden!
1. Schau hin
Auch in Freunde- oder Klassenchats gibt es immer mal wieder Streit. Das ist normal. Doch wenn jemand heftig beleidigt oder fertiggemacht wird, dann schau nicht weg. Sei mutig und mache deutlich, dass Mobbing und Hasskommentare hier keinen Platz haben.
2. Bleib ruhig
Beleidigungen, Beschimpfungen oder Belästigungen passieren oft sehr schnell und von mehreren Seiten gleichzeitig. Das macht wütend. Bleib ruhig und verhalte dich auch in solchen Fällen respektvoll und beleidige auf keinen Fall zurück.
3. Informiere dich
Informiere dich, wie du reagieren kannst, wenn dir Beleidigungen und Beschimpfungen im Netz begegnen. Du kannst Gegenkommentare schreiben, Inhalte melden oder dich mit Freundinnen und Freunden zusammentun, um ein deutliches Zeichen zu setzen.
4. Melde und blockiere
Fallen dir unangemessene oder beleidigende Kommentare, Fotos oder Videos auf, melde diese. Melden kannst du direkt in den jeweiligen Netzwerken, Plattformen oder Messengern, zumeist im Hilfebereich oder in den Einstellungen. Dort kannst du auch Personen blockieren, wenn du selbst belästigt wirst.
5. Suche Hilfe
Wenn es richtig heftig wird, dann ist guter Rat wichtig. Wende dich an Personen, denen du vertraust, und bitte sie, dich zu unterstützen. Manchmal ist es nämlich notwendig, schnell Eltern, Beratungsstellen, die Schule oder die Polizei zu informieren.
Noch mehr interessante Dinge für Netzhelden und darüber, wie man sich im Netz fair und mutig verhalten kann, findest du auf scroller.de und in der zehnten SCROLLER Ausgabe „Mut im Netz“.
SCROLLER – Das Medienmagazin für Kinder ist ein Angebot von Teachtoday, eine Initiative der Deutschen Telekom zur Förderung der sicheren und kompetenten Mediennutzung.
